高振阳亲自护送，将两人一路送到了校门口。
站在人来人往的大学门口，高振阳站定了身子。
“其实，今天的演奏，说得上出色，但称不上完美。刚才教室里太乱了，有些话，没来得及细说。”
听到这话，林天立即洗耳恭听起来。
“对于比较欢快，节奏比较轻松的曲子，像《康康舞曲》，还有我后来给你们视奏的《C大调第六协奏曲》，这样的曲子。”
“你们俩在情绪表达力，对曲子的情感拿捏程度，明显会更加好，基本能够维持在一个非常高的水平面上，要我说，哪怕是在美国纽约的卡内基音乐厅里演出，也不会让人觉得档次掉了。”
“但是——”
刚刚夸完，高振阳话锋一转，
“其他类型的曲子，就差点意思了，比如比较悲伤的、沉重的........或者，涉及到一些关于爱情的，甜美的曲子，你们的情感张力，明显就要差上不少。”
“如果是对我的学生，能够到这个程度，我就已经很满足了，但是对你们，林天老师、甘言雨老师，我觉得你们对演奏，应该有更远大的追求——懂我意思吗？”
“......”
林天和甘言雨都认真地听着。
一时间，也都陷入了沉思。
林天大概听明白了。
高振阳的意思是，在刚才合奏的曲子中。
对于欢快的曲子，两个人在合奏中的表现，明显要更好，远胜其他类型的曲子。
归其原因，林天觉得，这是因为——
他们在这个类型的曲子的情感同步，做的更好。
归根结底，是之前在创作《康康舞曲》的过程中。
自己和甘言雨，那一次都玩嗨了，全程几乎是非常欢快地，把曲子录制出来的。
他们的情绪，在那一刻达到了高度统一。
林天和甘言雨，都永远地记住了这种“快乐”的状态。
再次遇到这样“快乐”的曲子，两个人的脑电波，很容易就对到了一起......
自然，这种开心的情绪，就很能够通过他们的音乐，传递给观众。
.......
林天想着想着，抬头看向了甘言雨。
少女的表情，略带一丝迷茫和思索。
直觉告诉林天。
甘言雨所想的，跟自己一样。
那该如何，去弥补对其他情感的曲子，在理解上的不足呢？
“共鸣。”
说到这里，高振阳的表情变得梦幻了起来。
认真却又带着些笑意地说道，
“想要获得这样的共鸣，最简单的方式，就是去经历。”
“当你们能够感受到乐曲的情感时，你们就能与作品产生更深层次的联系。这种共鸣，能让你在演奏时更自然地表达出乐曲的情感，你的观众也就能更加深切地感受到这种情感传递.....”
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