三位士子有些不情愿，他们虽然承认朱铭有学问，但肯定比不上堂堂提学使啊。
但提学使有令，不情愿也得照做。
朱铭拱手道：“冒昧了。”
“无妨，互相切磋。”三位士子回礼。
第一篇经义文，题目是：子曰，攻乎异端，斯害也已。
朱铭先扫了一遍文章，发现不是八股格式。再看其破题，似乎有些平庸，后面的论述还算精彩，但有些地方显得臃肿混乱。
评价别人的文章，跟自己写文章是不同的。
朱铭或许不擅长写，却极擅长评！
就像美食家，自己做菜普普通通，评价别人时头头是道。
又如某位逐梦导演，影评写得花团锦簇，自己拍电影拍出一坨屎。
朱铭先在臃肿部分画圈，意思是让作者重写。接着，直接更改破题部分，写上一句：天下殊途而同归，知其元，则众善举矣。
写这篇经义文的士子，看到破题愣了愣，惊讶道：“这是何平叔（何宴）对卫灵公篇的注释，拿来破此句恰到好处，俺怎就没有想到呢？”
朱铭笑道：“何平叔也是在引用《易经·系辞传》，《论语》与《易经》在这几处是通的。”
这士子佩服之至，作揖行礼道：“受教了！难怪都说成功贯通三经。”
就连在排队等陆提学评文的士子，闻言都不禁转身看来，非常想知道朱铭刚才写了啥。
陆提学招手道：“拿过来。”
不待朱铭动身，这士子就拿着文章过去。
陆提学看完之后，赞许道：“成功若去科举，必得高中进士！”
朱铭只是笑笑，自家事自己知。让他破题肯定牛逼，但要把整篇经义文写得漂亮，至少还得苦苦训练一年半载。
接下来两篇经义文，朱铭也迅速给出修改意见。
见此情形，陆提学又分给他三篇。
两人合力把文章全部评完，陆提学告诫诸生：“《易》为百经之祖，尔等就算兼经不治《易》，平时也该多去读读，对你们写经义文大有好处。成功所判这六篇文章，有四篇破题他都用《易》，言简而意赅，手法实属上乘。”
“吾等受教了！”
士子们先是朝着陆提学作揖，又齐刷刷转身向朱铭行礼。
这关乎他们的科举前程，学到了就是学到了，必须报以应有的敬意。
又讲了一阵做学问，陆提学拿起朱国祥的农学文章。
第一篇：水稻油菜轮种之法。
从控水旱育秧，讲到油菜育苗移栽，中间各个环节的注意事项，都全部写得清清楚楚。
特别是那些精细管理，对水利发达地区极有帮助。用水不便的底层小民，反而不能胡乱照做，一不小心就要玩脱，朱国祥在文章里反复告诫。
第二篇：套种十三法。
通过如何套种作物，阐述植物对土壤、阳光、水分、空气、肥力的需求。而且还把肥料分门别类，氮肥被他称作豆肥，钾肥被他称作灰肥，磷肥被他称作骨肥。还详细论述这些肥料，在什么情况下不能混合使用。
本章未完，请点击下一页继续阅读